CBE理念最主要的就是强调学生的职业能力，尤其是对于社会实践能力，动手操作能力进行培养让学生可以尽快适应所学专业的职业特点，让学生能够在短时间内掌握职业技能，快速适应岗位需求。在CBE理念的要求下，学生是课堂学习的主体，核心在于帮助學生获得从事某一职业必备的实际能力，以职业教育理念作为职业普遍规律，更加侧重对于基础知识的运用，同时也要以实际行动作为参考，通过对于从事所在行业的深刻认知来帮助学生规划就业前景，让学生能够从刚刚入学就理解职位的需求，并且为之努力。

在建设智能电网过程中，想要进行良好的输电，必须要保证发电质量，只有发电有效性得到保障，才能够为电力系统后续源源不断的供电提高条件。在智能发电过程中，并没有将电力工程技术用用到建设智能电网中，而是将电力工程技术应用到智能电网的各个电子设备中。以电子设备为基础，实现电网发电智能化，从而提供电力系统各种能源的应用效率。同时利用电子工程技术对电力资源消耗进行管理和控制，为建设智能电网夯实基础。为了使智能电网发电运行效率得以提高，还需要将电力工程技术应用到相应元件中。

就目前来看，电能损耗包括了电容器损耗、变压器损耗及线路损耗等等，若无法及时对这些电能损耗问题进行正确处理，势必会带来较大的经济损失，给电力行业的发展造成较大阻碍[4]。在利用用电信息采集系统进行电能损耗管理的时候，需要充分发挥其具备的电能损耗分析功能，其中包括了维护计算模型、提取运行数据、确定计算时间、设置计算方法、分析电能损耗，并及时汇总报表数据，制定完成的电能降损方案，以此有效提高企业供电质量，使电能损耗量得到有效降低，为电力营销提供更加可靠的技术支持。

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