想要保证电力机车电气系统故障处理一体化教学项目的切实开展，教师首先需要在教学活动开展之前做好充分准备。按照一体化教学六步法的原则，也就是让学生对将要完成的项目有一个整体的感知，然后制订出相应的计划，进而做出决策。也只有如此，才能够给学生一个把所学理论同实践具体结合的机会，并把理论知识进行实际应用。如在电力机车电气系统故障处理一体化教学中，首先依据课程标准的要求，把工学一体化教学内容划分成主电路接地系统故障处理、主断路器故障处理、主电路电流故障处理、零压故障处理、辅助电路接地故障处理、辅助电机故障处理、开关钥匙故障处理、电弓故障处理、线路接触器出现不吸合故障处理等一共十九个一体化教学项目，教师对每一个项目进行分析处理，制订出相应的任务计划书。在每一个项目的教学实施过程中，教师都可以采用相应的计划书开展相应的电气系统故障处理一体化教学。

（1）电力变压器的瓦斯保护方式。所谓瓦斯保护，针对的为电力变压器运用相关变压器油当成绝缘和冷却介质的一种电力变压器保护方式。通常来说，处于变压器油箱故障情况下，受到故障点电弧与电流的影响，此时变压器油和绝缘材料由于较热出现分解而形成大量的气体。而电力变压器和气体排出量、相应速度密切相关。以上述气体达到保护目的的设备便是瓦斯。这种保护方式以气体继电器为目标，将其装设到油箱与油枕间的管道中。对于电力变压器较小故障的情况，此时油箱中形成很少的气体，速度缓慢，而借助其上端的油枕，使相应气体可以顺着管道向上走，让气体继电器中的油面得以降低，在降低至动作门槛后，瓦斯会形成一定动作，产生相应的警示信号。一旦产生严重故障，故障处周围温度将提高，并形成大量气体，导致变压器中的压力增加，同时让变压器油通过油箱的管道朝油枕流淌，达到一定的保护目的。[2]

众所周知，电力管理人员综合素质直接关乎电力基建工程质量和效果。该项工作专业性强，而且相对比较复杂，电力管理人员应具备较高的能力，方能适应，其对电力管理人员的专业能力和综合素质都提出了很高的要求。因而，电力公司要结合自身运营及发展实际开展工作、外部、内部三类培训。具体而言，工作培训即定期或不定期向电力工作人员普及相关管理知识、工作制度、管理技能等专业电力层面的内容，提高电力管理人员的岗位胜任能力，并根据个人能力为其安排擅长的电力基建工程项目；外部培训即为电力管理人员提供外出深造学习的机会，帮助其定期更新知识系统，提升专业管理能力；内部培训是指在电力公司中开展专题培训活动，向电力管理人员提供针对性的培训内容，从而提高他们的整体业务水平。电力公司要结合自身运营发展实际及电力基建工程要求等，对培训内容和培训方式等进行灵活选择，实现预期管理目标。

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