中职学生普遍的特点就是在理论方面的基础比较差，还缺乏足够的耐心和毅力。所以，中学电力拖动控制线路与技能训练课程的教师在教学过程中一定要重视这一点，要灵活地运用多种教学手段，以此来提高学生的学习兴趣，将他们的注意力吸引到课堂的教学中来。教师要想做到这一点，可以在教学过程中充分落实理论实习一体化教学，在教学过程中将理论知识和技能训练结合起来，进行有选择的讲解，教师可以边教学边演示，学生在课堂中边学习边模仿，以此来提升学生的自信心。或者，教师还可以采用分组教学的教学方法，教师在教学前将学生进行有规律的分组，让学习好的学生在学习过程中帮助学习差的同学，这样不但可以提升学生的学习效率，还可以培养学生的团队合作意识。在此过程中，教师要认真观察学生分组练习的情况，及时对学生进行必要的指导，如发现共同存在的问题，要注意进行重点讲解和总体讲评，从而提升课堂教学效率。

电气自动化技术最早出现于上个世纪四十年代，当时电力系统的电压及电流强度相对较低，对采用机械控制进行自动化管理，虽然尚未达到电气自动化控制的标准，但是这为后续研究提供了基本方向与思路。直至上个世纪八十年代，计算机的出现为电气自动化技术的发展提供了有利的基础支持。计算机在处理事务方面的速度加快，网络技术也基本发展成熟，这就形成了计算机控制下的电气自动化控制技术，这一时期是现代电气自动化技术形成的基础阶段，但是由于当时的应用范围较小以及研究深度不高，再加上系统具有一定的复杂性，使得计算机处理速度无法与电力系统需求相匹配。进入二十一世纪后，计算机技术、网络技术的不断发展，尤其是微计算机处理技术的出现，推动了现代电气自动化技术的进步，加上遥感技术、远程监控技术、集成控制技术等技术的共同应用，完善了电气自动化技术，为现代电力企业实现自动化、智能化控制提供了技术支持。

对永久占地、临时占地范围进行见证。对围墙、配电楼、主设备基础进行开槽见证。对大体积混凝土浇筑、大跨度构件安装的绿色施工措施执行情况进行见证，督导施工单位落实节能、节材措施。见证电缆敷设、型材加工、导地线展放等批量型作业的节地、节能、节材、节水、环保措施执行情况及执行效果。对余土外排、建筑垃圾外排进行跟踪验证，证实其排放途径符合政府职能相关主管部门管理要求。对绝缘油、SF6气体回收处理进行见证管控，对具有污染大气、土壤属性的稀料、油漆、电池、墨盒等材料进行回收见证。监督施工单位建立现场用水、用电跟踪检查机制，对现场用水、用电指标开展检查分析，提出整改意见。对土方挖填、平整，基础开挖等工作进行见证管控，就生、熟土分开存放以及耕植土恢复地貌开展见证、督导。对变电站事故油池、蓄水池，搅拌混凝土的沉淀池进行防渗验收。对污水处理设备的工作状况、处理效果进行评估验收。

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